El IES Europa recibe al nuevo alumnado y a los padres y madres

El IES Europa está en estos días recibiendo al nuevo alumnado y a los padres y madres que el próximo curso formarán parte del centro, es decir, al alumnado que entra en 1º de ESO durante el curso 2011/2012. Hoy le ha tocado el turno a las niñas y niños que, emocionados, recorrían las instalaciones y preguntaban las dudas a la directora, Inmaculada Sánchez-Cerrudo.

El martes por la tarde acudieron los padres y madres a una reunión en el salón de actos. La introducción del bilingüe prevista para el próximo curso era una de las cuestiones que más preocupaban a los visitantes. Estaban interesados en saber si bajará el nivel de la asignaturas impartidas también en inglés. La directora los tranquilizó explicando que los docentes están muy atentos en el cumplimiento de todo los objetivos educativos.

La directora explicó también las optativas que se ofrecen en 1º de ESO, los plazos de matrícula y la fecha en las que se colgarán la lista de la distribución de las clases (toda esta información aparecerá en este blog).

El AMPA se unió a la reunión de bienvenida, invitando a participar en las actividades de la asociación y recordando a los asistentes que el instituto era un lugar abierto, en el que tanto profesores como dirección están dispuestos a informar y ayudar en el entendimiento entre las familias y el equipo educativo. Que era solo una continuaciónn de Primaria, donde el alumnado sufría uno de los cambios más importantes de su vida, por eso deben estar muy atentos.

Normativa sobre el cuidado de los ordenadores Escuela TIC 2.0

Por considerarlo una cuestión de importancia para las familias beneficiarias de los portátiles cedidos por la Junta de Andalucía, publicamos este documento en nuestro blog.

ROTURAS Y AVERÍAS DE LOS PORTÁTILES ESCUELA TIC 2.0


1. CUESTIONES GENERALES

1.1. La propiedad del portátil es de la Administración Educativa y esta lo delega a los centros educativos sostenidos con fondos públicos. No es de la familia ni del alumnado hasta que no finaliza la Enseñanza Secundaria Obligatoria con resultados positivos.

1.2. El Compromiso Digital firmado por la familia obliga, en el punto primero, a cuidarlo, mantenerlo en buenas condiciones de uso, entre otros, y colaborar en caso de incidencias con el centro.
1.3. El equipo averiado o roto debe ser reparado necesariamente por el Servicio Técnico Oficial. De no ser así, se perdería la garantía.

2. CASUÍSTICA CONCRETA

2.1. Si una familia se niega, sin justificación alguna, a arreglar el equipo, se actuará según lo prescrito en las normas recogidas en el reglamento de organización del centro; se le dará el mismo tratamiento que al resto del material dañado del centro, y en cualquier caso, la dirección del centro enviará informe detallado de lo sucedido con el portátil a innovación.ced@juntadeandalucia.es

Profesores para todo

Gonzalo Guijarro es profesor de Química en el IES Rosaleda de Málaga, uno de los más grandes de Andalucía. Es portavoz del APIA, el sindicato de profesores de secundaria que nació en el 2000. Este profesor se ha convertido en una de las voces más críticas de la LOGSE. El enlace corresponde a una página del Diario Sur de Málaga donde escribió un artículo que no tiene desperdicio.

http://www.diariosur.es/20080102/opinion/profesores-para-todo-gonzalo-20080102.html

Los padres y madres de alumnos debemos estar informados de la opinión de los profesionales porque de ellos depende la formación de nuestro hijos.

Pensando en los demás

Estupendo documental emitido en Canal33, en catalán con subtítulos en castellano.
Dividido en cinco partes con una duración total de 60 minutos, presenta como son las clases durante un año del profesor Toshiro Kanamori, que enseña a los niños a basar su vida en el respeto y la empatía. El reconocimiento de sentimientos propios y ajenos así como su expresión son fundamentales

Los derechos asertivos son de todos

Ana Aurora Carrasco es la autora de uno de los blogs que está en nuestra lista de recomendaciones. La última entrada habla de los Derechos asertivos que por un lado nos recuerdan nuestro espacio personal y por otro nos ayudan a tener más respeto y ser más flexibles e indulgentes con las otras personas. Ella nos hace una pregunta de los derechos que figuran a continuación, ¿cuál nos cuesta más?


Derechos asertivos. Tengo derecho a:

Ser tratado con respeto y dignidad.

Equivocarme y ser responsable de mis errores.

Tener mis propias opiniones y valores.

Tener mis necesidades y que sean tan importantes como las de los demás.

Experimentar y expresar mis sentimientos, así como a ser sus único juez.

Cambiar de opinión, idea o línea de acción.

Protestar cuando se nos trata injustamente.

Intentar cambiar lo que no me satisface.

Tomarme mi tiempo y pensar antes de actuar.

Pedir lo que quiero.

Hacer menos de lo que humanamente somos capaces de hacer.

Ser independiente.

Decidir qué hacer con mi cuerpo, tiempo y propiedad.

Sentir y expresar el dolor.

Ignorar los consejos.

Rechazar peticiones sin sentirme culpable o egoísta.

Estar a solas, aun cuando deseen mi compañía.

No justificarme ante los demás.

No responsabilizarse de los problemas de otras personas.

No anticiparme a las necesidades y deseos otras personas.

No estar pendiente o la espera de la buena voluntad de otras personas.

Elegir entre responder o no hacerlo.

Escoger no comportarte de forma asertiva o socialmente hábil.

Los derechos asertivos son tan válidos para los padres y madres como para los hijos. Solo se trata de plantearnoslo en nuestra vida diaria.